Дополнительные занятия

Квест-игра. Дети старшей группы отправляются в путешествие в страну Знаний к Незнайке. Встретив Незнайку, помогают ему узнать о значении книги. Тем самым ребята узнают в процессе занятия для себя о книге, как источник знаний.

Закрепить навыки  чёткого произношения звука [Й]; -продолжать работу по звуковому анализу и синтезу слов; -познакомить с графическим образом буквы Й; - закрепить умение детей выделять звук [Й] из ряда слов; - упражнять в определение места звука в слове (начало, середина, конец слова); -закрепить навыки оставления схемы слова; -упражнять в чтении слогов со звуком [Й].

Цели: познакомить детей со свойствами воды. Развивать внимание, наблюдательность, логическое мышление во время поисковой деятельности, навыки анализа и умение делать выводы. Активизировать и обогатить словарь детей. Воспитывать доброе, чуткое отношение друг к другу и окружающему миру. Сформировать у детей знания о значении воды в жизни человека

Цель: формировать элементарные представления о видах искусства, фольклора, развивать самостоятельную творческую деятельность детей (изобразительную), развивать предпосылки ценностного смыслового восприятия и понимания произведений изобразительного искусства.

На занятии дети старшей группы познакомились с нетрадиционной техникой рисования "Кляксография".С помощью трубочки и краски воспитанники выдували кляксу, а с помощью кисточки дорисовывали веселых воображаемых человечков. В ходе занятия педагог провела с детьми пальчиковую гимнастику и физкультминутку.

Формировать у детей интерес к эстетической стороне окружающей действительности, эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира, произведениям искусства. Развивать у детей речевое творчество, обогащать активный словарь. Продолжать знакомить детей с книжной литературой.

Воспитанники 2 младшей группы, на музыкальном занятии развивали музыкальные способности через игровую деятельность. Путешествуя на паровозе, дети отправились в весенний лес. Там они слушали «Звуки и шумы природы», пение лесных птиц. При помощи деревянных кубиков, дети имитировали стук дятла. Исполняли весенние попевки и кружились в хороводе. На весенней поляне, дети повстречали «Мальчишку-зайчишку». Вместе с героем, ребята поиграли музыкально-дидактическую игру «Узнай музыкальные инструменты».